Принимаете меня к себе??? Учу английский самостоятельно...

А по мне так лишь бы полегче было В других учебниках слишком всё заумно
Но и по Драгункину я немного освоила английский что дало мне возможность находясь в Дубаи немного общаться на нём Там ведь говорят только на английском и арабском так что спрашивать иногда о чём то у прохожих приходилось на английском Они прекрасно понимали меня

Я например начинала с азов В школе то я немецкий учила так что английский для меня что то новое хотя сейчас много английских слов у нас в обиходе используется

Самый хороший самоучитель, который я знаю, - от издательства Berlitz. Загуглите "Berlitz самоучитель английского". Я купила их самоучители по итальянскому и французскому (английский к тому времени, как я на них наткнулась, был мне уже не нужен), легко запоминаются слова, фразы и, что самое главное, мелодика интонации, что очень важно отрабатывать с самого начала. Можно купить, можно поискать на торрентах и скачать.

Они рекомендуют работать с их самоучителем так.
1. Сначала просто слушаешь урок, не заглядывая в книгу
2. Потом слушаешь, параллельно с книгой, то есть следя глазами за тем, что говорять.
3. Разбираешь уже без аудио перевод слов/структур и комментарии
4. Слушаешь еще раз, повторяешь, отвечаешь (там предусмотрены паузы в диалогах, где ученику нужно ответить по образцу).
5. Слушаешь еще раз без книги, пытаясь повторять за диктором.
6. Делаешь упражнения в книге после урока (их немного, все-таки курс ориентирован на аудирование и говорение)

От себя добавлю еще пару пунктов, как отрабатывать произношение. Мы уже послушали несколько раз, разобрали слова, весь текст нам понятен. Выбираем небольшой диалог и вперед.

1. Проигрываем одну фразу. Останавливаем. Молча, про себя, ее проговариваем, как мы это услышали. Установлено, что наши органы речи интенсивно работают, когда мы даже просто читаем про себя, а уж если специально "проговаривать" - и подавно. Так мы привыкаем к словам, не даем путаться своему пока еще не идеальному произношению.
2. Проигрываем еще раз. Теперь повторяем вслух - четко и громко. Обязательно копируя интонацию: вопрос, удивление, отрицание, вверх-вниз голосом, паузы.
3. Проигрываем еще раз и говорим одновременно с диктором. Это нужно для того, чтобы сохранить скорость, темп и опять же интонацию. А так же - большая беда false beginners (ложные начинающие, т.е. где-то когда-то учили, но все забыли) - привычка к полным формам: My name is вместо My name’s... и т.д., Do you speak (do you произносят как ду ю) вместо D’you (так не пишут, но так говорят в реальной нормальной речи дью/дье) speak... Поэтому когда такие ученики видят My name’s они все равно читают My name is, даже если диктор отчетливо сокращает. Такое следование тенью за диктором (по-английски эта техника так и называется shadowing) помогает избавиться от этой порочной ошибки. Если от нее не избавиться, она будет очень сильно тормозить на этапе реальной речи, вы просто не поймете нормальную речь с ее проглатыванием звуков и даже слов. По-русски мы тоже не говорим "здравствуйте", а "здрассти", меня мой муж все время передразнивает, что я говорю "тамушто" вместо "потому что" ))

Что-то я расписалась. Хотела еще про карточки написать, но уже пора вещи делать. Вечером напишу подробный пост, как именно начать. ))