Собственно, весь вопрос кроется в заголовке поста. Проголосуйте пожалуйста, а в комментариях опишите свою позицию по этому вопросу.
Когда я училась в школе, моя мама не придавала огромного значения моим оценкам в школе. Она говорила и сейчас говорит что между тем как человек учился и кем он стал, каким человеком- очень мало связи. Кстати, педагог 30 лет стажа и заслуженный учитель. Т.е. ей было достаточно что я читаю много, интересуьсь чем-то, а на мариваннино мнение обо мне ей было наплевать.
С другой стороны я своего сына тоже готовила к школе, читаю ему, делаю с ним уроки, а вот в школе он не проявляет себя. Правда он всего лишь первоклашка. Но мне обидно когда мои рвения незаметны. Я понимаю- это моя родительская спесь проявляется...как то так
Как ребенок учится для меня
Опрос завершен.
важно
175
(79%)
нет
46
(21%)
Всего проголосовало: 221
BB-код для вставки:
BB-код используется на форумах
|
|
HTML-код для вставки:
HTML код используется в блогах, например LiveJournal
|
|
Как это будет выглядеть?
с знакомой-её дочка тоже учится с моим сыном в одном классе
и как приятно когда твоего ребёнка хвалят
(мой сын)Евгений-первое место на олимпиаде по русскому,по географии,по химии
и в школу перешел городскую с села.....-не сравнить образование в городе и в селе...
дополнительно учит английский(в селе учил французский до девятого класса)
дополнительно химия
про дочку знакомой---плохая успеваемость..
на олимпиады не ходит..
знакомая покраснела и вот...
что чувствовала бы я на её месте?????
Девушка про родителей пишет
Но больше это важно не мне, а сыну. У него такой характер. Надо быть первым, лучшим, самым-самым.
Из-за переездов он сменил три школы и в одной у него не сложилось с учителем. Часто стали появляться 2 и 3. Переживал жутко.
Сейчас он один из первых учеников в классе. Воспрял духом, есть желание ходить в школу, заниматься. Хочет выйти на первое место и стать старостой.
Я не заставляю, но приветствую такие желания.
Для меня же все-таки главное - это знания и общий фундамент характера, который будет нужен в будущем.
НО колледж это было нечто! Вот там преподаватели были такие, что институт мне потом показался вообще детским садом. У нас была 100 бальная система в колледже. Оценивались все знания. По каждой теме был зачет или тест. Я могу сказать гарантированно, что минимум на 60% освоила все. Много задач, практики. Главный наш преподаватель жена одного министра. Все ее лекции проходили на одном дыхании. Не только про учебу, но и про жизнь, другие страны и прочие. И мы вышли вдохновленные. Она говорила будет время вы будете зарабатывать 2000$. Мы тогда многие не верили. Но половина так и стало зарабатывать. И это заслуга ее. А школа.... Ну что школа....
Лень, да - понимаю.
Учителя - отчасти понимаю.
Не хочу - прекрасно понимаю.
Но по сути, ничего не возможного в наших начальных школах не требуют.
Когда мне сейчас говорят о гуманитарном складе ума в школе мне становится просто смешно. Потому что я из гуманитариев ушла в такое "негуманитариё", что не в сказке сказать.
Пространственное мышление оно вообще такое, очень хорошо развивается при определенных условиях
И как не понять? Вот у меня такой ум странный, что я не могу решить сложное уравнение. Не понимаю. А вот задачи легко. А вот задачи решают очень мало кто, что удивительно.
Так же русский язык и литература. У нас в школе было как то все скучно. Я на слух воспринимаю все. До 9 класса была троечница. Пошла на курсы в колледже. Там у преподавательницы были такие интересные методики. Таблички, тесты. У нас аж соревнование было кто больше напишет правильных заданий. В школе учительница говорила. Ну как я в колледж поступлю с такой грамотностью? И в итоге и в колледж поступила и в институт на бюджет. Но это не заслуга школы!
Химия тоже самое. Еле-еле тянула. В колледже почти 100 баллов набрала.
Литература. Она была 1 год в колледже, но мы столько прочитали! Войну и мир от и до пересказывали. Стихов выучили, что на всю жизнь хватит. По географии все столицы выучили, все карты разрисовали в цвета и подписали. По биологии тоже совершенно особые занятия- вот до сих пор помню дезоксирибонуклинииновая кислота и ее аминокислоты, действие свободных радикалов и прочее. И еще очень много всего, что хотелось знать. В колледже я узнала больше, чем институте за 6 лет.
А просто списать это так скучно!
Но больше всего смешит случай со своим бывшим коллегой. У него хорошее ВО, сейчас помощник прокурора. Надо было найти число с одним неизвестным, как пропорция. Я быстро накидала, говорю цифру. Он спрашивает: как ты ее нашла?
-
А я когда была ребенком у нас собрания даже с детьми были. Ну ерунда это... Плохо!
Учителя сравнивают ( стравливают) детей, чтобы пошел прогресс, чтобы улучшить успеваемость, вызвать азарт к соревнованию. Это то так, но не всем этот метод подходит. Я работала учителем, скажу честно- срабатывает метод веры в ребенка. Когда он слабо учится, а ты его бац так и похвалила... И говоришь волшебную фразу- это твоя заслуга!!!! Я всего лишь рассказала тебе материал, а все сделал ты.... Ты молодец! Посмотри на себя, все получится! И прикиньте, верят !!! И потом лучше учатся!!!!
Оценки важны, но в жизни они играют маленькую роль.... Главное- это семья, родители , учителя, друзья... Все те люди, кто формирует личность ребенка. И главное , если сам ребенок захочет- вот тогда все и получится! Тогда и время найдет на учебу, и интерес появится.... И успех обязательно прийдет!
главное, что в голове, а не в дневнике.
хотя оценка 3 меня расстраивает очень.
Названия фигур наверное? Сейчас это не удивительно.
Мой в 3 уже все названия фигур знает. Простые сложения типа 1+2. Мы тоже покупали тетради от 2 до 4 лет с наклейками. Там и посложнее задания есть.
Много упражнений на логику, развитие памяти, рассуждение
Мне всегда было важно, как учатся мои дети!
В старшую я старалась *вбить* все , что могла и не могла-школу, танцы, музыку, колледж, 2 универа и все с красным дипломом!!!
Младшая шла за старшей, как по накатанной-везде были поблажки(в школе) *5* шли автоматом -раз Лена звезда, Оля не может быть хуже!!!
Но уже на танцы она не захотела , да и честно меня старшая вымотала,всегда и везде впереди- (костюмов сшито море, спасибо сама шью, денег вложено 2 моря)
Оля тоже закончила и школу и колледж на *5*, пошла работать и заочно универ есть и 5 и тройки!
Вывод :старшая не работает-есть возможность и 2 мальчишки (13 и 10) и вот назло , как она говорит, мне, она ВАЩЕ их не заставляет учится!!
Но правда скажу -пацаны не дурачки!!!
А младшая -финансовый директор крупной фирмы и Макаренку 22 марта 3 года, так она в него ну ВСЕ вкладывает!!!
Но Макаренок у нас правда ЗВЕЗДА!!!!
И опять таки , говорю -зачем???Ещё маленький!
А потому , что ты мной не занималась, вот я наверстываю!!!
Вот вам и вкладывай-- старшая устала сама , на детях отдыхает, а младшей видно не хватала!
Вот и наверстывает!!!!
Старшая все знает сама -что и как , а младшая ОЧЕНЬ часто совета спрашивает !
Но поживем , увидим что из них вырастет!!!
Другое дело, обговаривать каждую оценку... это уже не обязательно. А главное, надо уметь поддержать ребенка, особенно когда оценки низкие.
Моя дочь закончила школу с пятью тройками!!!
А теперь учится в МГУ, на бюджете, на геофизике. И первую сессию сдала на 4 и 5.
Я никогда ее не ругала!!!
И жесткого контроля тоже никогда не было. Был ИНТЕРЕС. Она знала, что я переживаю за нее, за ее успехи. Но ЛЮБЛЮ ее - вне зависимости от них!
Так и у нас сейчас, дочь ходила на одно занятие к репетитору: с начала года ни одно темы не знает. И я ничем помочь не могу, пошли преобразования, а я со своей фантазией так напреобразовываю
А как ЕГЭ сдавать?